domingo, 24 de octubre de 2010

Titulares de alerta (1)

Surfeando por la web me encontré con titulares que alertan a un largo plazo en nuestro país y que preocupan tomando en cuenta los problemas sociales con los niños y jóvenes que buscan refugio en seres desconocidos y que encuentran comunicación vía web iniciando un mundo lleno de ilusiones que generamente acaban en problemas que ya hemos oído en las noticias policiales.
Nos lleva a la reflexión padres de familia; los cuidados y control que debemos tener mientras nuestras hijos usan la internet, lo concejos permanentes que debemos dar y el uso de herramientas para el control de los sitios web que se visitan.
Recuerden también: Todo controlado es bueno.


Aquí algunos titulares:

"Los Españoles consumen más Internet que Televisión" (set-2008).

Esta es una de las conclusiones del estudio europeo “Mediascope”, realizado por la Asociación Europea de Publicidad Interactiva (EIAA), tras realizar 9.000 entrevistas en 10 países europeos, 1.000 de ellas en España, entre el 1 y el 21 de septiembre de 2008.

La encuesta concluye que mientras la televisión, la radio y la prensa tienen momentos elevados de consumos en determinadas franjas horarias, Internet tiene un consumo elevado, constante y heterogéneo en sus usos durante el período de tiempo más prolongado, de 10 horas a las seis de la mañana.El estudio revela que 178 millones de europeos, que representan el 60% de su población, se conectan regularmente a Internet una media de 12 horas por semana, de los que 18,4 millones son españoles, sobre todo lo que tienen entre 35 y 54 años.

Estudio: El 41% de los menores españoles podría ser adicto a Internet (24-nov-2010)

Si cuando estás desconectado tienes mal humor, sientes ansiedad por revisar tu correo electrónico o actualizar tus redes sociales cuando estás en una reunión familiar, o simplemente prefieres quedarte en casa (eso sí, con internet), mientras tus amigos se van de fiesta… Puedes estar desarrollando adicción a internet.

Síntomas similares son cada vez más comunes entre los jóvenes: Un estudio de la Comisión Europea arroja que el 41% de los menores españoles de entre 11 y 16 años presentan rasgos de dependencia a internet.

China llegó a 24 millones de habitantes “adictos” a internet (Feb-2010)

Pese a que internet lleva casi 20 años en los países occidentales, China “descubrió” masivamente la red hace mucho menos y, como suele ocurrir con las novedades, los más entusiasmados fueron los jóvenes orientales. El problema es que el entusiasmo se convirtió en adicción, según reveló un estudio de la Asociación juvenil de China para el desarrollo de la red. Uno de cada 7 jóvenes tienen “problemas” con internet. La definición de “vicio” es bastante arbitraria, ya que cualquier sujeto que pase más de 6 horas de ocio en internet por día, en un lapso de tres meses, se le considera adicto. ¿Alguno de ustedes cumple con ese criterio?

También es cierto que para nuestro país estas noticias son buenas en en aspecto Informático porque estamos ingresando cada vez más a un a la era de la digitalización, comercio electrónico, emarketing, uso de redes sociales, juegos online, Sistemas web y más.

viernes, 22 de octubre de 2010

Sociedad de la Información


La idea de una sociedad más dinámica, más próspera y más justa ha sido siempre el pilar ético sobre el que se han asentado y justificado revoluciones como la que hoy se está desarrollando en el marco de las nuevas tecnologías.

Estos días, sin embargo, el discurso que a pie de calle y a golpe de tuit parece acompañar mayoritariamente a cada nuevo invento, a cada nuevo avance producido en el seno de dicha revolución, es el de quienes se muestran más deslumbrados por la innovación en sí misma que por sus verdaderas aplicaciones humanas.

Esa concepción lúdica del progreso, aunque relativamente necesaria, suele obviar que fuera de nuestro hogar digital y de nuestra tecnificada oficina de Hong Kong o de Nueva York las transformaciones sociales no se miden, por el momento, en número de blogs, dispositivos móviles o aplicaciones electrónicas disponibles.

Tal visión confunde, a veces, el consumo masivo de productos tecnológicos -incluso en los lugares más pobres y recónditos del planeta- con la mejora real de las condiciones de vida de sus usuarios; o, peor aún, se olvida con cierta frecuencia de que también en las redes más populares y colaborativas de Internet la mejor de las conversaciones resultará estéril en términos globales si no acaba propiciando cambios tangibles y positivos.

Esa es, de hecho, una de las barreras a las que se enfrenta el fomento de la Sociedad de la Información en todo el mundo: la debilidad de los temas sobre desarrollo en la agenda colectiva y la ausencia o invisibilidad de las aplicaciones tecnológicas adaptadas a contextos sociales específicos, problemas humanos concretos y personas totalmente comunes.

viernes, 15 de octubre de 2010

Introducción a la Tecnología Educativa (Manual electrónico)

Notas de educación en internet (1)

Una de las formas más dinámicas para referir o compartir notas sobre educación es a través de Twitter, mediante mensajes breves que se distribuyen de manera inmediata a quienes nos siguen o están disponibles cuando cualquier persona hace una búsqueda en Twitter usando "educacion" (de preferencia sin tilde) o una palabra similar. Así como Google nos provee de una lista de enlaces a páginas y recursos como producto de una búsqueda, Twitter nos retorna una relación de enlaces a mensajes y usuarios que compartieron mensajes sobre determinado asunto.

Paper.li es un servicio práctico e interesante que nos organiza los mensajes compartidos en las últimas 24 horas por las persona a quienes seguimos en Twitter y los presenta bajo un formato similar a un diario o publicación de prensa escrita, al cual todavía estamos muy acostumbrados. De este modo, también, nos ahorra tiempo y esfuerzo pues con un revisión rápida podemos tener una mejor idea para decidir qué leer de inmediato, qué postergar y qué ignorar, sin tener que estar siguiendo a cada momento o cada hora nuestra cuenta en Twitter. Podemos organizar nuestro propio paper.li o hacer búsquedas en los diarios de mensajes creados por otras personas.

sábado, 9 de octubre de 2010

La Red 2.0 atrapa la formación


Las redes sociales están comenzando a ser utilizadas para crear espacios abiertos de formación donde aprender, compartir conocimientos y generar ideas para los empleados y para las corporaciones, en los que se usan intensivamente todas las herramientas de Internet 2.0, como los blogs, los wikis, los podcast, los sistemas RSS, etcétera. Los responsables de formación quieren aprovechar el éxito de los vídeos; las posibilidades pedagógicas de las realidades

Además, los responsables de formación quieren aprovechar el éxito de los vídeos, como el caso YouTube; las posibilidades pedagógicas de las realidades virtuales en tres dimensiones, al estilo Second Life; la capacidad de transmisión de la televisión en una sociedad claramente audiovisual; y el éxito de los videojuegos y competiciones online. Todas ellas comienzan a ser herramientas comunes en los procesos de formación online o e-learning.

La enorme capacidad de comunicación y de transmisión de información de la web 2.0, caracterizada por la participación y por la generación de conocimiento de forma colectiva, está comenzando a transformar la formación, la manera en la que las empresas mejoran la cualificación de sus trabajadores y la forma en que universidades y escuelas de negocios preparan a los futuros profesionales.

El fenómeno 2.0 está transformando la formación. La formación será colaborativa pero, al tiempo, cada vez más personalizada.

jueves, 7 de octubre de 2010

Nuestro Aprendizaje Social en imágenes

Todo un reto para las Instituciones Educativas.
Y en esta década si que va a ser interesante para el aprendizaje verdad?

viernes, 1 de octubre de 2010

Google: Ideas para cambiar el mundo

Es bien conocido que constantemente Google nos viene sorprendiendo con el desarrollo de aplicaciones y servicios de tecnología que son de utilidad para la actividad personal, social, profesional de modo individual, grupal o institucional. Hace dos años, Google convocó a la presentación de ideas y proyectos que tuvieran un impacto real o potencial en cambiar el mundo. De este proceso se reunieron alrededor de 150 mil ideas y proyectos y, finalmente, se han elegido las 5 ideas más destacadas para lograr dicho cometido. Cabe mencionar que tres de ellas están referidas directamente al campo educativo. Estas ideas son: Educación de Calidad en Africa con base en las Ciencias Matemáticas; Innovación en el Transporte Público basado la propulsión humana; Transparencia en el Gobierno generando una base de documentos públicos; Formación en Ciencias e Ingeniería tutelados por científicos expertos; y, Acceso Libre a Contenidos Educativos de Calidad, en una biblioteca online de videos. Les presentamos el video de Google que reseña visualmente estas 5 excelentes ideas.